Blog del profesor Manuel Ibáñez Navascués para el alumnado de la asignatura "Historia del Mundo Contemporáneo" de 1º de Bachillerato del IES Sancho III el Mayor de Tafalla (Navarra)
En la red tenemos numerosos recursos para estudiar este tema. Aquí os dejo algunos que pueden resultar interesantes. Además, en YouTube, tenéis multitud de vídeos sobre esta cuestión.
Pese a que este curso no imparto esta asignatura y eso que hace que el blog esté un poquito abandonado, no me he resistido a publicar el enlace a la entrevista titulada "Ni siquiera el fascismo logró lo que ha conseguido el capitalismo"que publicó el sábado 19 de noviembre el diario "Público" con el historiador y maestro de historiadores, Josep Fontana y que me ha parecido muy interesante. Os recomiendo su lectura. La foto es la que acompaña al texto en el periódico y es obra de Manu Fernández
El movimiento antiglobalización es una corriente mundial que reúne a numerosos grupos de diversos países que rechazan el capitalismo y el modelo neoliberal. En este especial de El País digital podéis ampliar la información y resolver el ejercicio propuesto en clase.
Os dejo dos vídeos en los que se ven reflejados algunos de los elementos de la pobreza en el mundo; especialmente el problema de acceso al agua potable y el de la deuda de los países pobres.
En este artículo publicado por el diario El País el día 25 de marzo de 2011, se hace un análisis de los conflictos que están sacudiendo el mundo árabe en los últimos meses.
Os dejo algunos de los conceptos trabajados en el tema. Aprovecho también para dejaros un enlace a una página de historiasiglo20.org en la que aparecen numerosos conceptos y acontencimientos del siglo XX y que nos viene muy bien para el estudio de este tema pero también de los anteriores y los siguientes. Muy recomendable. Es obra de Juan Carlos Ocaña y la imagen siguiente está obtenida de su web.
Os propongo una tarea que podéis hacer voluntariamente y que cuenta para nota. Es un pequeño trabajo de investigación sobre un acontecimiento que ya hemos comentado y sobre el que hemos visto vídeos y fotos. La investigación no me la he inventado yo sino que la propone el profesor Luis Villanueva para sus alumnos de 1º de bachillerato, como vosotros. Tenéis que acceder a su blog pinchando aquí y resolver lo que él plantea. Las respuestas mandádmelas a mi por correo electrónico a gizarte@gmail.com (no se las enviéis a él que no creo que os las tenga en cuenta). La imagen también es de su blog.
Con este título se ofrece estos días en la 2 de Televisión Española una serie documental sobre la Segunda Guerra Mundial de la que os hablé en clase. Se trata, en palabras de National Geographic Television, de material fílmico no clasificado, a color y restaurado nos muestra la Segunda Guerra Mundial como nunca antes se había visto. Apocalipsis relata este descomunal conflicto a través del trágico destino de quienes fueron a la guerra (soldados), quienes la sufrieron (civiles) y quienes la dirigieron (líderes militares y políticos).
Para quienes no podáis verlos os dejo aquí los enlaces a los 6 capítulos.
En el Día Internacional de los Derechos Humanos, que este año 2010 tiene como central la No Discriminación, os pongo este vídeo de Eduardo Galeano titulado "Los Nadies"
Damos comienzo al estudio de esta unidad. El material para hacerlo es abundante; os iré poniendo en el blog lo que me parezca más adecuado. De momento os dejo aquí el esquema siguiendo los contenidos del libro de texto y esta fotografía de Westerplatte donde se produjo el primer ataque alemán a Polonia dando lugar al comienzo de la guerra y en el que hoy se levanta el monumento a los resistentes de ese lugar.
La ciudad de Berlín fue seleccionada como sede olímpica en mayo de 1931, más de un año antes del nombramiento de Adolf Hitler como Canciller de Alemania. Cabe resaltar la primera intención de boicot a los juegos por parte del equipo de los Estados Unidos, pero finalmente optaron por participar.
Olimpiadas de Berlín, 1936
La gran figura de los juegos fue el atleta estadounidense Jesse Owens. En 1936, Owens viaja a Berlín, Alemania, para participar con el equipo de Estados Unidos en los Juegos Olimpicos . Adolf Hitler estaba utilizando estos juegos para mostrar al mundo una renaciente Alemania nazi. Hitler y otros miembros del gobierno tienen grandes esperanzas en que los atletas alemanes dominen los juegos con sus victorias. Mientras tanto, la propaganda nazi, promueve el concepto de la superioridad de la raza aria y muestra a los de origen africano como inferiores.
Owens causa una gran sorpresa al ganar cuatro medallas de oro: el 3 de agosto en los 100 metros lisos derrotando a Ralph Metcalfe; el 4 de agosto en salto de longitud, después de unos amables y útiles consejos de su rival alemán Luz Long; el 5 de agosto en 200 metros lisos; finalmente, junto al equipo de relevos 4x100 metros consigue su cuarta medalla el 9 de agosto. Esta marca de cuatro medallas de oro en unas olimpiadas no fue igualada hasta 1984 por Carl Lewis.
Jesse Owens vence en la prueba de 100 metros lisos.
El primer día, Hitler sólo aplaudió con las victorias de Alemania, y hay quien afirma que se negó a dar la mano a Cornelius Johnson, que era afroamericano, aunque según el portavoz de Hitler, este salió del estadio antes de lo previsto. Los directivos del comité Olímpico insisten a Hitler en que aplauda a todos los medallistas o a ninguno. Hitler opta por la segunda opción y no está en las siguientes presentaciones de medallas.
Owens fue aclamado por 110.000 personas en el Estadio Olímpico de Berlín y más tarde, muchos berlineses le pedían autógrafos cuando le veían por la calle. Durante su estancia en Alemania, estaba excluido de la ciudadanía bajo la Ley de Ciudadanía del Reich del 15 de septiembre de 1935. Sin embargo, a Owens se le permitió viajar y hospedarse en los mismo hoteles que los blancos, lo cual en ese momento no dejaba de ser una ironía, ya que los afroamericanos en los EE.UU. no tenían igualdad de derechos.
España boicoteó estos Juegos con su no participación. Había organizado como alternativa la Olimpiada Popular en Barcelona, pero fue suspendida por comenzar la Guerra Civil el día antes de la inauguración de estos juegos.
Vídeo de la ceremonia inaugural de los juegos (8 minutos)
Ahora que estamos hablando del control ideológico y del papel de la educación de la juventud alemana durante el nazismo, he encontrado un artículo aparecido en "El blog del becario" del Diario 20 minutos que transcribo literalmente.
El Juden Raus empezó a comercializarse en 1936 (aunque en algunos sitios he leído que en 1932) y, aparentemente, era sólo un juego de mesa para toda la familia. Sin embargo, hay muy pocas cosas de cuantas ocurrieron en la Alemania nazi, que sucedieran sin una razón subyacente.
Al Juden Raus (Judíos Fuera, según su traducción al español) se jugaba con unos peones y unos cuantos sombreros acabados en punta.
El juego tenía por objetivo capturar a los judíos y expulsarlos de la ciudad, que estaba marcada en el tablero mediante una muralla.
Podían jugar de dos a seis personas y bastaba con tirar el dado y hacer una y otra vez los mismos movimientos hasta que se tuvieran los sombreros judíos suficientes, para después llevarlos más allá de las murallas.
El nombre, tampoco era azaroso. Ese “judíos fuera” era prácticamente un lema, un grito de guerra. Abraham Malik, que vivió en el gueto de Kaunas (Lituania), lo explicaba en el libro de Michael Berenbaum The World Must Know: “Los alemanes irrumpieron en las casas al grito de “Raus, raus, raus, Juden raus”.
Este Juden Raus forma parte de ese trozo de historia que los alemanes se esfuerzan en olvidar y su comercialización es uno de los mayores ejemplos de propaganda llevados a cabo por un régimen.
Con este título se nos presenta el documental y posterior debate emitido por La 2 de Televisión Española. Participan Gabriel Cardona, Escritor, Historiador y ex militar, autor de numerosos libros y ensayos sobre la República, la Guerra Civil, el Franquismo y el poder militar en España; Alberto Reig Tapia, Catedrático de Ciencia Política de la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona; y Miquel Porta Perales, crítico literario y escritor.
Dos vídeos del canal Historia en los que vemos las respuestas de Estados Unidos con el New Deal de Roosevelt y de la Alemania nazi a la Gran Depresión.
Como podéis observa ha habido un pequeño cambio de imagen en la plantilla del blog pues ya se sabe que hay que renovarse de vez en cuando. De todas formas el contenido no ha variado. Dejo aquí una imagen del antiguo como recuerdo
